Parcours Apprendre

10/06/2026

🧠 Le TDAH dans votre quotidien : comment se manifeste-t-il ?

Lors de notre prochaine Table Ronde des Apprentissages, nous aborderons le TDAH à travers des témoignages authentiques, des expériences vécues et des stratégies concrètes.

Nous échangerons autour de questions telles que :

• Quelles idées reçues sur le TDAH vous blessent ou vous agacent le plus ?

• Quels ont été les premiers signes qui ont mis le TDAH sur la table ?

• Quand vous avez été évalué(e), comment cela s’est-il passé ?

• Quels outils ou quelles stratégies ont réellement changé quelque chose pour vous ?

• Qu’est-ce qui vous aide le plus à vous concentrer ou à vous organiser ?

• Si vous pouviez changer une seule chose dans la façon dont on accompagne les personnes TDAH, ce serait quoi ?

• Quelles sont vos plus grandes forces ?

🎙️ Pour cette édition spéciale, nous aurons le plaisir d’accueillir :

• Géraldine Billaudel – L'École de Géraldine

• Eugénie Pettigrew Leydier – Aideor, L’orthopédagogie

• Marie-Lou La Barre - Aideor, L’orthopédagogie

Ensemble, nous partagerons des réflexions, des outils et des pistes concrètes pour mieux comprendre et accompagner les jeunes et les adultes vivant avec le TDAH.

📅 Date : 11 juin

🕗 Québec : 8 h

🕑 Lyon : 14 h

🕗 Singapour : 20 h

🎥 Diffusion en direct sur notre chaîne YouTube


💡 Que vous soyez parent, enseignant, professionnel de l’éducation ou simplement intéressé par le sujet, cette discussion vous apportera des perspectives enrichissantes et des outils concrets.

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́dagogie

10/06/2026

Concrètement, que fait un orthopédagogue ? 🤔

Une question fréquente…
et parfois difficile à expliquer en quelques mots.

L’orthopédagogue ne fait ni les devoirs ni du soutien scolaire.

👉 Il accompagne l’apprenant pour l’aider à mieux comprendre comment il fonctionne
et lui permettre de développer des stratégies d’apprentissage efficaces.

Au quotidien, l’orthopédagogue peut :
🔹 analyser les difficultés d’apprentissage
🔹 repérer d’éventuels troubles du neurodéveloppement et orienter vers les professionnels adaptés
🔹 observer les stratégies (ou leur absence)
🔹 expliciter ce qui est attendu à l’école
🔹 enseigner des méthodes pour comprendre, mémoriser et s’organiser
🔹 aider l’élève à prendre conscience de son fonctionnement
🔹 renforcer la motivation et la confiance
🔹 soutenir l’engagement dans les apprentissages
🔹 accompagner vers l’autonomie
🔹 proposer des adaptations pédagogiques pertinentes
🔹 faire le lien entre les professionnels de l’éducation et de la rééducation

👉 L’élève ne fait pas “plus”,
👉 il fait autrement et plus efficacement.

🎯 L’objectif : rendre l’élève acteur de ses apprentissages
et lui redonner le pouvoir d’agir.

Au sein de l’Union des Orthopédagogues de France, nous œuvrons pour une approche rigoureuse, accessible et fondée sur les sciences cognitives et les sciences de l’éducation.

04/06/2026

21/05/2026

Venez rencontrer les personnes qui accompagnent les apprenants face à leurs difficultés d'apprentissage.

🎙️ Tournée orthopédagogique 2026
À la rencontre des acteurs engagés pour la réussite scolaire des jeunes.

Cette année, nous partons à votre rencontre en 🇫🇷 France et au 🇨🇦 Québec afin d’échanger, collaborer et faire rayonner les initiatives qui contribuent à la réussite scolaire et au bien-être des jeunes.

✨ Pourquoi participer au Podcast – Saison 4 ?

Participer au podcast, c’est l’occasion de :

✔️ Faire connaître votre expertise et votre approche
✔️ Mettre en lumière votre cabinet, votre organisme ou vos projets
✔️ Partager votre parcours et vos outils auprès d’une communauté engagée
✔️ Inspirer d’autres professionnels, parents et intervenants
✔️ Créer de nouvelles connexions et collaborations
✔️ Donner de la visibilité aux actions qui font une réelle différence dans le parcours scolaire des jeunes

Nous souhaitons rencontrer des professionnels passionnés qui contribuent, chacun à leur façon, à soutenir les jeunes dans leurs apprentissages et leur développement.

📍 France : 1er juin au 25 juin
📍 Québec : 12 juillet au 26 juillet

🎤 Vous souhaitez être invité(e) sur le podcast ?

Remplissez le formulaire ici :
https://forms.gle/AJFihyXBNP66LQKy8

Au plaisir de vous rencontrer, d’échanger avec vous et de faire rayonner ensemble les pratiques qui soutiennent la réussite scolaire du plus grand nombre d’élèves. ✨

21/05/2026

Quels sont les dispositifs existants pour les parents aidants.
Océane Vintenon, travailleuse sociale à la Maison des Aidants de Nancy, a rédigé un article complet sur le sujet, précisant :
- les conditions d'accès,
- les démarches,
- les aides financières,
- l'impact sur votre vie pro, les interlocuteurs à contacter.
avec :
- Le Congé de Présence Parentale (CPP)
- L'Allocation Journalière de Présence Parentale (AJPP)

son article :

Au programme: conférences, ateliers bien-être et sensibilisation organisés par la Maison des Aidants de Nancy.

21/05/2026

Anne-Sophie Morena a rejoint l'UOF en tant que membre d'honneur en 2026. Découvrez son portrait

15/05/2026

📢 Dans le cadre de la stratégie nationale pour les troubles du neuro-développement, l’Agence Régionale de Santé Grand Est, en lien avec le Ministère de l'Éducation nationale, lance un appel à candidature pour l’ouverture d’une Unité d’Enseignement Autisme en élémentaire (UEEA) en septembre 2026 à Strasbourg

🎯 L'objectif est d'accompagner des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) au sein d’un dispositif inclusif en milieu scolaire ordinaire.

📅 Date limite des candidatures : 15 juin 2026
👉 urlr.me/mw3ztR

14/05/2026

La création des pôles d’appui à la scolarité (PAS) a, une nouvelle fois, été rejetée par l’Assemblée nationale, le 11 mai, lors du réexamen de la proposition de loi (PPL) « visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers ».

https://www.lemediasocial.fr/handicap-les-deputes-rejettent-une-nouvelle-fois-la-creation-des-poles-d-appui-a-la-scolarite_0A5QDU

Handicap : les députés rejettent une nouvelle fois la création des pôles d'appui à la scolarité - Retrouvez toute l'actualité juridique sur Le Média Social