26/02/2023
Interpelar la cultura escolar y a todos los actores involucrados, atreviendonos a ir más allá del currículo, creando ambientes de aprendizaje significativo, desde la globalización de los contenidos, entendiendo que somos seres integrales, que coexistimos con cada componente, es un reto para el docente que asume con responsabilidad el hecho educativo.
Desde mi punto de vista (después de realizar investigaciones, con una seria consulta de autores, desde un paradigma crítico-reflexivo, y aplicando planes de acción en busca de una transformación) siento que la transversalidad traspasa el discurso pedagógico y supone una exigencia para que los educadores nos demos a la tarea de crear (se lee crear) estrategias didácticas de planificación que busquen condiciones donde los estudiantes logren el aprendizaje cognitivo y formativo, teniendo en cuenta que lo actitudinal está por encima de la información, que el acceso al conocimiento debe ser integral (repito; integral) para que los involucrados en este importante proceso sientan qué hacer con el conocimiento (digo sientan, no sepan).
Acabo de vivir una enriquecedora experiencia con los docentes de la I.E.D Simón Rodríguez de Santa Marta, con el taller "La Educación Ambiental desde la Transversalidad". Después de la carreta teórica-argumentativa, presenté ejemplos de planes de clases del área Sociales, con estrategias donde incluía como eje transversal la Educación Ambiental. Los docentes receptivos y participativos expusieron sus opiniones e inquietudes, y finalmente construyeron ejemplos de clases de las diferentes asignaturas, donde coherentemente, a través de estrategias, abordaron la Educación Ambiental de manera transversal en cada área. Fueron valiosos todos los aportes.
Es necesario que los docentes cumplamos nuestro rol investigador y busquemos incansablemente los métodos idóneos para lograr una práxis efectiva.
Los verdaderos docente estamos ganados para esto. Las claves; investigación científica, planificación educativa, creación de estrategias, compromiso, vocación, y amor.
Lcda. Dalimar Medina Chaverra. MSc
