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BOHN Marie-Line éducatrice spécialisée libérale, Colmar (2026)

15/12/2025

Bonjour à toutes et à tous,
✨ Une étape franchie, celle de l’obtention du diplôme, l’accompagnement continue !
Après avoir accompagné ces deux personnes dans la définition de leur projet professionnel, puis tout au long de leur parcours de formation jusqu’à l’obtention de leur diplôme 🎓, je poursuis aujourd’hui leur accompagnement sur une nouvelle phase clé : la recherche d’emploi.
L’objectif est de valoriser les compétences acquises, sécuriser l’insertion professionnelle et transformer ce parcours en réussite durable.
Hâte de continuer ce cheminement et de relever ce nouveau défi avec eux 💼🚀
Mon prochain sujet sera « Comment se déroule un accompagnement à la recherche d’emploi ? »

Je serai ravie de vous accompagner à votre domicile, en entreprise ou à mon bureau. Vous voulez en savoir plus ?
Contactez-moi : BOHN Marie-Line Educatrice spécialisée libérale
❓Pourquoi faire appel à moi ?
J’ai 25 ans d’expérience auprès d’un public ayant un handicap et je suis toujours aussi passionnée.
Je suis à votre écoute :
[email protected]
07 57 17 26 60
https://www.linkedin.com/in/marie-line-bohn-07662828
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04/12/2025

Bonjour à toutes et à tous,
Aujourd’hui, je souhaite vous partager un autre témoignage d’une personne que j’ai accompagné dans son parcours professionnel.
Voici ce que Mr Z dit : « Avant mon accompagnement, j’avais des difficultés à définir un projet professionnel adapté à mon profil. Bien que je dispose de compétences solides et d’un TSA sans déficience intellectuelle, je manquais de repères pour structurer mes idées, identifier mes priorités et anticiper les exigences d’une formation ou d’un emploi.
L’accompagnement m’a aidé à analyser mes aptitudes, à comprendre mes besoins spécifiques et à développer des outils d’organisation correspondant à mon mode de fonctionnement.
Grâce à ce travail, j’ai pu m’engager dans une formation cohérente avec mes compétences, que j’ai menée à son terme. J’ai aujourd’hui obtenu mon diplôme d’assistant comptable. Cet accompagnement a été une étape importante pour renforcer ma confiance et consolider mon insertion professionnelle. »

Mon prochain sujet sera « Comment j’utilise l’explorama ? ».

Je serai ravie de vous accompagner à votre domicile, en entreprise ou à mon bureau. Vous voulez en savoir plus ?
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20/11/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Aujourd’hui, je souhaite vous partager le témoignage d’une personne que j’ai accompagné dans son parcours professionnel. Elle a un diagnostic du Trouble du Spectre Autistique sans déficience intellectuelle.

Mr X dit « J’ai occupé un poste salarié en tant qu’informaticien durant 1an qui s’est terminé, fin 2023, suite à un licenciement économique. Lors de mon poste en CDI, dans mon précédent emploi, j’étais responsable des sauvegardes de données, de réseaux et de la maintenance des postes informatiques.
Après cette nouvelle, j’ai recherché un autre emploi ce qui a entraîné de multiples questions. Notamment, celle du diplôme que je n’avais pas pour prétendre à certains postes dans le domaine informatique.
Alors l’idée d’une formation à émerger, j’ai choisi celle de TSSR.
Mme BOHN m’a aidé à trouver une formation adéquate pour valider mes compétences et à prendre contact avec l’organisme de formation pour connaître les modalités d’’inscription et à rechercher un financement.
Rapidement, j’ai démarré la formation. J’ai été coacher par Mme BOHN que je rencontrais chaque semaine afin d’établir mes priorités en fonction de mes RDV perso, les Visio et les cours en autonomie.
Elle m’a permis une stabilité et une régularité pour aller jusqu’au bout de la formation et d’obtenir mon diplôme.
Si je n’avais pas bénéficier de son accompagnement, je ne serais probablement pas aller au bout de celle-ci. »
Je me suis sentie à ma place dans cette accompagnement et merci pour votre confiance.

Mon prochain sujet sera « Comment j’utilise l’explorama ? ».

Je serai ravie de vous accompagner à votre domicile, en entreprise ou à mon bureau. Vous voulez en savoir plus ?
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30/10/2025

Bonjour à toutes et à tous,

C’est quoi l’explorama ? C’est un outil d’exploration mais pas seulement…Il peut être utiliser en entretien individuel ou en animation collective.

Il permet d’amener la personne à une meilleure connaissance d’elle-même et du monde du travail, diversifier ses représentations et la transformer en explorateur curieux et confiant dans les possibles.
Il l’aide également à préciser, clarifier son projet : quel professionnel elle veut être ?
Et l’amène à se poser la question de savoir dans quel environnement, ambiance elle a envie d’exercer ce métier ?
Ensuite certaines personnes ont encore besoin d’affiner leur réflexion pour prendre leur décision avant de passer à l’action : quels compromis suis-je prêt à faire ? Ou sont mes priorités ?
Enfin, d’autres personnes souhaitent augmenter leur chance en élargissant leurs pistes de recherche. L’explorama proposera de partir des savoir-faire repérés associés à des idées de métiers dans lesquels ces savoir-faire ou ces centres d’intérêts sont sollicités ou mobilisés.

Mon prochain sujet sera « Comment j’utilise l’explorama ? ».

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16/10/2025

Bonjour à toutes et à tous,
La semaine dernière, je vous ai proposé de vous partager un exemple d’analyse. Il permet à la personne de mieux connaître ces besoins au travail et de mieux les partager à son employeur afin de prévoir des aménagements adaptés.
Le voici :
« Nom: X Prénom: X Date : 17/03/2025
Observations :
Environnement de travail :
L'environnement de travail dans lequel sera amené à évoluer Mr X devra répondre à des critères précis afin de limiter les stimulations sensorielles et ainsi réduire la fatigabilité et permettre le maintien d'une qualité attentionnelle certaine. En effet, un environnement de travail non adapté aux besoins de Mr X entrainerait une baisse d'efficacité, un accroissement de la fatigabilité et des difficultés attentionnelles.
Les critères sont les suivants :
- environnement calme (pas trop de bruit, de mouvements ...)
- petite équipe fixe
- emploi du temps aménagé (35h hebdomadaires trop lourd)
- pas de contact direct avec la clientèle
- pas de travail prolongé sur des écrans
- pas de travail physique

Facteurs de stress :
Les points permettant de limiter les facteurs de stress identifiés liés aux difficultés de maintien dans l'emploi sont les suivants :
- Consignes claires et précises
- Présence d'une personne "ressource" identifiée à laquelle il peut se référer en cas de question ou d'incompréhensions
- Pas de pression liée à des échéanciers ou une attente élevée en productivité
- Pas de stimulations multiples simultanées
- Limiter les situations sociales complexes (sensibilisation des équipes)

Présentation générale :
Pas de difficultés majeures. Bonne présentation générale. Potentiel accompagnement sur les exigences vestimentaires liées à l'emploi.

Comportement social :
Pas de difficultés majeures. Mr X présente des capacités de compréhension des différents moyens de communications (verbal, gestuel...) lui permettant d'être en lien avec ses différents interlocuteurs.
Communication :
Concernant la communication et la transmission d'informations, privilégier les transmissions écrites plutôt que verbales (consignes, transmissions d'informations pro...). En effet le biais visuel, donc les transmissions écrites, permettent de limiter les imprécisions et ainsi réduire le risque d'incompréhensions ou d'oublis.

Organisation et résolution de problèmes :
Dans un souci de productivité et d'efficience il serait préférable que l'organisation du travail de M X réponde à ces critères :
- Organisation fixe de l'emploi du temps : "routine".
-Limiter les imprévus et privilégier les tâches qui se répètent (attention à l'ennuie)
- Réalisation d'une seule tâche à la fois avec identification claire des différentes étapes successives (possibilité d'enchaine r des tâches différentes à la suite mais pas d'alternance répétée impliquant un travail en attention divisée). »
Maintenant que la personne connaît mieux ses besoins au travail, elle va pouvoir se questionner sur ce qu’elle souhaiterait professionnellement.
Mon prochain sujet sera « Réfléchir à une nouvelle orientation professionnelle avec l’explorama ? ».
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09/10/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Après avoir fait connaissance, je poursuis avec un outil qui permet de travailler à l’intégration de personnes avec particularités dans le monde du travail.
Ce questionnaire liste divers aspects de la vie professionnelle, identifiés comme des difficultés potentielles pour ces personnes. L’objectif est de définir le fonctionnement de la personne en emploi. Cela permet de proposer des solutions en choisissant un emploi compatible, en l’aidant à développer des stratégies d’adaptation et en proposant des solutions pour adapter l’environnement de travail. Il permet d’identifier ses forces et ses faiblesses.
Ce support contient 143 items répartis en 6 catégories : environnement de travail, facteurs de stress, présentation générale, comportement social, communication, organisation et résolution de problèmes.
La personne répond en fonction de ses besoins plus ou moins importants d’accompagnement en fonction de ses difficultés.
Je prévois également deux entretiens d’une heure pour le compléter. Il se déroule sous forme d’un échange spontané et bienveillant.
En amont, je prends le temps de bien lui expliquer l’utilité de ce support. Je précise également qu’il est important de prendre son temps pour répondre aux questions afin d’être le plus précis possible.

Mon prochain sujet sera « Un exemple d’analyse du questionnaire des besoins au travail avec ses préconisations ? »

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25/09/2025

Bonjour à toutes et à tous,
Je vais vous partager une situation éducative concrète pour illustrer l’autodétermination dans l’accompagnement d’un adulte TSA sans DI.
Voici le contexte
S., 27 ans, diplômée en informatique, elle a quitté son premier emploi en open space à cause de la surcharge sensorielle et des difficultés relationnelles avec l’équipe. Actuellement sans emploi, elle exprime le souhait de retravailler mais ne sait pas dans quelles conditions.
Les accompagnements mis en place
Je mène plusieurs entretiens afin de :
• recueillir ses attentes et préférences (cadre de travail calme, tâches structurées, peu d’interactions sociales imprévues),
• identifier ses points forts (compétences techniques en programmation, grande rigueur, attention aux détails),
• clarifier ses freins (stress lié aux réunions, fatigue sensorielle, difficultés à s’auto-organiser).
Un bilan est co-construit avec S. qui exprime le souhait d’exercer dans un environnement adapté, par exemple en télétravail partiel ou dans une petite équipe. Je l’accompagne dans :
• la recherche de stages immersifs pour tester ces conditions de travail,
• la préparation à l’entretien (anticipation des questions, gestion de la communication sociale),
• la formulation de mesures d’aménagement (temps de pause, espace de travail calme).
🎯 Analyse
• Autodétermination : S. reste actrice de son projet. Ce n’est pas le professionnel qui décide, mais elle qui choisit l’orientation en fonction de ses aspirations et de ses besoins.
• Mon rôle : faciliter la mise en lumière des compétences et des besoins spécifiques, sécuriser les démarches, soutenir la communication avec les employeurs.
Mon prochain sujet sera « Comment accompagner une personne à (re)définir son projet professionnel étapes par étapes ?»
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18/09/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Ce qui me tient le plus à cœur dans de mes accompagnements c’est « l’autodétermination ». Cela désigne la capacité d’un adolescent ou d’un adulte accompagné à :
• faire des choix par elle-même,
• exprimer ses préférences et ses besoins,
• prendre des décisions qui concernent sa vie,
• et agir pour atteindre ses propres objectifs, avec ou sans soutien.

Mes principes clés sont :
• Respect de la personne : reconnaître qu’elle a une voix et des droits, même si elle a des difficultés (handicap, troubles, vulnérabilités sociales).
• Participation active : impliquer la personne dans les décisions qui le concernent (ex. choix d’activités, projets de vie, rythmes d’apprentissage).
• Accompagnement au choix : soutenir la personne dans la compréhension de ses options, sans imposer, afin qu’elle puisse choisir de manière éclairée.
• Valorisation : encourager la confiance en soi et le sentiment de compétence.
C’est ensemble qu’on avance car l’adhésion de la personne est essentielle!!!

Mon prochain sujet sera « Exemple de situation pour illustrer l’autodétermination ? »

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11/09/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Je me suis rendue compte que beaucoup de personnes connaissent le métier d’éducatrice spécialisée en institution, mais pas forcément en libéral.

👉 Je suis éducatrice spécialisée diplômée d’État, avec une expérience de 25 années en milieu scolaire, médico-social…Pour moi, c’est un métier passion !!!

👉 J’ai choisi d’exercer en libéral afin de proposer un accompagnement sur mesure, directement au domicile, à mon bureau, en entreprise ou dans l’environnement quotidien de la personne.

👉 Je propose
• Soutien éducatif et accompagnement à l’autonomie.
• Travail sur la socialisation, les apprentissages, l’organisation du quotidien.
• Soutien parental et guidance éducative.
• Accompagnement spécifique des personnes en situation de handicap notamment autour de l’orientation scolaire et de l’emploi.

👉 Je m’adresse aux adolescents et aux adultes avec ou sans déficience légère et ou TSA en difficulté ainsi qu’à leurs familles.

👉 En libéral, je peux offrir une grande disponibilité, une flexibilité dans les horaires et une approche personnalisée, adaptée à chaque situation.

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04/09/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Après une pause estivale ressourçante 🌞,

✨ Aujourd’hui, je fête mes 2 ans d’activité professionnelle !
Deux années riches en apprentissages, en défis relevés et en belles rencontres.
Merci à celles et ceux qui m’ont fait confiance, qui m’ont soutenue et qui m’accompagnent dans cette aventure.

Je suis ravie de vous retrouver et prête à commencer la rentrée avec de nouveaux objectifs et beaucoup d’énergie 💡
🚀 En route pour la suite !

05/07/2025

Bonjour à toutes et à tous,

Préparer son orientation scolaire quand on a un handicap demande une approche personnalisée, tenant compte à la fois des aspirations personnelles, des capacités, et des dispositifs d'accompagnement disponibles. Voici les principales étapes à suivre :

🔍 1. Faire un bilan de sa situation
Évaluation du handicap : bien connaître ses limitations, ses besoins spécifiques (mobilité, accompagnement, aides techniques…).

Bilan de compétences et d’aptitudes : avec un psychologue de l’Éducation nationale, un conseiller d’orientation, un organisme spécialisé (ex: MDPH) ou une éducatrice spécialisée en libéral avec mes compétences. L'ensemble de ces personnes et organismes peuvent travaillés ensemble dans la même direction.

🎯 2. Clarifier son projet professionnel
Identifier ses centres d’intérêt, ses valeurs, et les secteurs d’activité accessibles.

Mon prochain sujet sera « Comment préparer son orientation scolaire suite? »

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