01/08/2023
Il est des projets dont le sens donne parfois à notre profession une satisfaction toute particulière : l’école maternelle de Rouvres-en-Plaine fait incontestablement partie de ces projets-là.
La création d’une nouvelle école maternelle a été l’occasion de proposer un bâtiment neuf offrant tout le confort et la fonctionnalité qu’on est en droit d’attendre d’un tel établissement. Mais nous pensions également que ce projet devait être l’occasion de créer un véritable pôle scolaire, un ensemble cohérent aussi bien sur son aspect que sur son organisation. Notre premier parti-pris fut donc à créer une liaison forte entre l’école élémentaire et la nouvelle école maternelle. Plus qu’une connexion, nous souhaitions que ces entités deviennent les deux parties d’un même ensemble.
Puis nous nous sommes interrogés sur l’identité du lieu : L’école était alors composée de plusieurs bâtiments d’époques et de gabarits différents, tous coiffés d’une toiture à deux pans. A ce titre, nous étions convaincus que notre proposition ne devait pas contribuer à ajouter de la confusion dans la lecture générale du groupe scolaire. Le projet s’est donc attaché à s’intégrer à son site en respectant plusieurs caractéristiques :
- D’abord en créant une entrée commune et soignée avec l’école élémentaire : en plus s’implanter dans la continuité de cette dernière, l’école maternelle propose un nouveau hall qui, selon les besoins, peut être commun aux deux écoles.
- Mais aussi en conservant une cohérence de gabarit avec les bâtiments existants : avec sa toiture plate végétalisée, notre bâtiment reste sur une hauteur en harmonie avec les constructions environnantes.
- Enfin, nous avons voulu créer une cohérence architecturale avec le préau : les deux bâtiments sont dessinés sur trame similaire de poteaux. L’un est en bois, l’autre en béton, mais le nouveau bâtiment témoigne de sa volonté d’appartenir à un ensemble harmonieux qui rappelle l’identité de l’ancienne école.
Mais parce que le projet doit aussi être le témoin d’une époque responsable dont l’ambition était clairement édictée dans le programme de la Commune de Rouvres-en-Plaine, nous nous sommes attachés à proposer une architecture durable. Outre le fait qu’il privilégie l’usage du bois sous toutes ses formes, le bâtiment fait appel à des principes de bon sens pour limiter sa consommation d’énergie : Il choisit des orientations favorables, afin de limiter le plus possible le recours à l’énergie électrique pour s’éclairer et se chauffer. Il tient compte des occultations nécessaires, en proposant des auvents et des brise-soleils. Il mise sur une enveloppe performante d’isolation thermique et une bonne étanchéité à l’air afin de limiter le recours aux apports d’énergie. Il propose des toitures végétalisées qui, en plus de réguler les apports solaires d’été, permettent de donner une surface d’espaces verts en cohérence avec les objectifs du PLU. Enfin, il utilise les énergies renouvelables, tels que les panneaux solaires en toiture.
Mais c’est surtout dans sa fonctionnalité que l’ambition architecturale de ce projet repose. Il s’agit d’un principe que nous avons voulu placer au coeur de la conception, car nous sommes convaincus qu’un cadre de vie qui privilégie l’espace, la lumière et l’éveil est la meilleure façon de rendre une expérience architecturale réussie. Nous avons voulu la traduire par des espaces généreux pour les enfants, lumineux et faits de couleurs. Nous avons imaginé le couloir central comme une rue intérieure dans laquelle ces enfants déambulent, crient, évidemment, et apprennent le caractère précieux d’une vie en société. Nous avons placés des fenêtres à leur hauteur dans les salles de classe, et de larges baies dans celle de motricité. Nous avons voulu une école accueillante, rassurante et chaleureuse car nous savons que la qualité de l’éducation est le terreau de valeurs que nos enfants auront dans leur coeur d’adulte.