20/01/2022
"La petite enfance est une période charnière pour bâtir les fondements de l’autorégulation : un
ensemble de capacités complexes qui inclut le contrôle des impulsions et des émotions, l’auto orientation de la pensée et du comportement, la planification, l’autonomie et le comportement
responsable.1,2,3 En parallèle, entre 2 et 6 ans, le jeu créatif (ou imaginatif) est à son apogée.4,5
Selon le psychologue russe du développement, Lev Vygotsky, cette synchronie entre
l’épanouissement du jeu de simulation (c’est-à-dire le faire semblant) et l’autorégulation n’est
pas un hasard. Vygotsky6
a proposé que le jeu créatif était un facteur majeur du développement :
une zone unique et largement influente du développement proximal par lequel l’enfant
expérimente une large gamme d’aptitudes face aux difficultés et acquiert des compétences
valorisées sur le plan culturel. La plus notable de ces aptitudes est la capacité renforcée
d’autorégulation.
Selon la théorie de Vygotsky,6
deux caractéristiques uniques du jeu de simulation expliquent son
rôle dans le développement des aptitudes d’autorégulation. Pour commencer, la création de
scènes imaginaires par l’emploi d’objets de substitution aide les jeunes enfants à faire la
distinction entre leurs idées internes (abstraites) et la réalité concrète. Lorsque l’enfant utilise un
bol pour s’en servir de chapeau ou d’un cube pour téléphone, il change la signification habituelle
de l’objet, et dissocie ainsi les représentations mentales des objets et des actions réels auxquels
ils font référence. De telles substitutions ludiques aident l’enfant à se fier à sa réflexion plutôt
qu’à ses impulsions pour guider ses actions. Deuxièmement, Vygotsky7
a remarqué l’existence
d’une propriété inhérente aux situations de simulation : elles respectent les règles sociales. Dans
le jeu imaginatif, le jeune enfant pose volontairement des contraintes à ses propres actions. Par
exemple, il suit les règles associées lorsqu’il sert un repas, prend soin d’une poupée malade ou
exécute le lancement d’un vaisseau spatial."
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