06/07/2020
Przedszkole Miejskie nr 20 w Sosnowcu
Myślą przewodnią projektu jest edukacja proekologiczna, ukazanie możliwości poznawania sensorycznego , wykorzystanie elementów przyrody w edukacji , integracja . Żywioły natury znajdują odzwierciedlenie także m.in. w zastosowanych rozwiązaniach projektowych jak np: duże przeszklenia, dostępność sal przedszkola z zewnątrz budynku , wykorzystanie naturalnego ukształtowania terenu. Symbole twórczej siły natury odzwierciedla m.in. widok elewacji budynku gdzie znajdziemy nawiązanie do przekrojów ziemi i bogactw w niej ukrytych . Do ciekawszych rozwiązań należy także m.in. ściana boulderingowa, „ogród żywiołów„ w którym kolorystyka roślin nawiązuje do żywiołu wody, powietrza, ziemi i ognia, mostek widokowy – służący obserwacji z wyższego poziomu zespołów roślinnych, zielona klasa – to miejsce , gdzie w specjalnie przygotowanym obszarze mogą się odbywać np. tak indywidualne jak i grupowe lekcje na świeżym powietrzu. Zaprojektowano tu stoły i ławki dla uczniów ,co generuje praktycznie nieograniczony potencjał wykorzystania tego miejsca, amfiteatr – miejsce do przeprowadzania spotkań rodzinnych , integracyjnych oraz wydarzeń promujących placówkę oraz szklarnia – miejsce doświadczeń przyrodniczych
Uzasadnienie
Integracja to hasło przewodnie projektu. W niezamożnej dzielnicy przemysłowej Niwka w Sosnowcu powstał projekt przedszkola państwowego dającego możliwość każdemu dziecku bezpośredniego obcowania z naturą , projekt scalający różnorodności i odmienności, projekt nawiązujący do tradycji regionu. W środku przeciętnego osiedla powstał budynek nieprzeciętny . Tu beton podkreśla piękno przyrody a dzieci mają możliwość bezpośredniej integracji z naturą. Edukacja ma tu się odbywać wszystkimi zmysłami . Tu także mogą się odbywać plenerowe spotkania rodzin , również wykluczonych społecznie . W przedszkolu zadbano też o osoby niepełnosprawne . Warto również podkreślić niskobudżetowy charakter przedsięwzięcia , który nie uniemożliwił zastosowanie wielu innowacyjnych , proekologicznych i prospołecznych rozwiązań .W przedszkolu funkcjonują gabinety terapii dla dzieci